Waar zou je allemaal kunnen wonen? In een flat, een kasteel, een boomhut, een iglo of een tent. In een nestje (als je een vogel bent) of in een hol (als je een beer bent). Kan jij met spullen die je in je huis hebt een eigen hut of huisje maken? Vraag eerst aan je ouders wat je mag gebruiken. … Lees verder
Bewegen
Jullie hebben waarschijnlijk allemaal een machine thuis waarmee je kan bewegen: een fiets! Maak iets waarmee je je makkelijk kan verplaatsen. Een raket, vliegtuig, duikboot of misschien wel een auto die kan vliegen en varen. Waar zou je er graag mee naartoe gaan? Naar een warm eiland of misschien wel naar een verre planeet? Je hoeft het niet groot te … Lees verder
Levend!
Maak een beest van iets wat je in huis kan vinden. Het kan een insect zijn, een koe, misschien wel een ruimtewezen. Bedenk hoe het beest kan lopen. Wat worden zijn poten? En hoe ziet de kop eruit? Heeft het een staart? Op de foto zie je spullen die bij mij te vinden waren. In de keuken en in de … Lees verder
In de Gouden Eeuw
In de bovenbouw van OBS Holendrecht laten we de beeldende les aansluiten bij het vak geschiedenis. De kinderen hebben al veel geleerd over de Gouden Eeuw: grachtenhuizen, schepen, ziekten, slavernij en Rembrandt. “Je moest zelf verf maken want dat kon je niet kopen bij de Action.” Jarenlang hebben de leerlingen vooral getekend en geschilderd bij beeldende vorming. Daarom gaan we … Lees verder
Pilot Praktijkatelier I
In het Praktijkatelier krijgen leerlingen de gelegenheid om te leren in de praktijk: door zelf maken en onderzoeken. Het Praktijkatelier is een pilot op basisschool Oeboentoe in Purmerend, uitgevoerd door Lijm-lab in samenwerking met Cultuurhuis Wherelant. Beeldende vorming als leerstrategie: hoe ziet dat eruit in de klas? Samen met de leerkrachten onderzoeken we dat in deze pilot. Welke groepssamenstelling werkt … Lees verder
Knikkerbanen
Vier weken per jaar werken alle klassen van de Nicholaas Beetsschool in Alkmaar in een ateliersituatie. Een beeldend kunstenaar bereidt samen met de leerkracht de atelierlessen voor. De kunstenaar werkt alleen de eerste workshop mee, de leerkracht begeleidt de volgende drie. Thema en materiaal worden in overleg met de kunstenaar bepaald. Voor de kinderen van groep 3 was het thema … Lees verder
Hutten bouwen
In de herfstvakantie van 2019 bouwden we in drie dagen een heel huttendorp in Amsterdam-Noord. De VerbroederIJ had de ruimte, Lijm-lab de begeleidende kunstenaars, en de kinderen, als altijd, de ideeën. Ook bij het hutten bouwen kregen kinderen alle ruimte om zelfstandig te spelen, te ontdekken, te maken en te bouwen. De kinderen gingen zoveel mogelijk zelf aan de slag. … Lees verder
Damsko Idealo
Vier zomerdagen lang kunst, muziek, theater en verhalen maken voor kinderen van 8 tot en met 12 jaar, dat was Damsko Idealo. De locatie: de Schaap Schooltuin in Amsterdam-Noord, een prachtige omgeving om zowel binnen als buiten te werken. Het onderwerp: bouwen aan je ideale stad. Damsko Idealo 2019 was een groots en divers zomerproject van De Muziekstraat, de Theaterstraat, … Lees verder
Teamtraining materiaalgebruik
Andere materialen in de klas gebruiken, hoe pak je dat aan? Leerkrachten van basisschool Roelof van Wienesse in Wijdenes waren enthousiast geworden door een eerdere training bij onze collega’s van Atelier in een koffer. Ze vroegen Lijm-lab om een training voor het hele team, met de nadruk op mogelijkheden van werken met eenvoudig materiaal. In een studieochtend liet Lijm-lab zien … Lees verder
Sieraden maken van computers
Techniek en beeldende vorming komen samen in deze lessen, waarin leerlingen iets nieuws ontwerpen met oude computeronderdelen. Groepen 7 en 8 van OBS ’t Carrousel in Purmerend recycleden de afgeschreven computers van hun school. Meester Horst, zelf ontwerper van sieraden van computeronderdelen, begeleidde twee lessen in elke groep. De eerste les: slopen! Spelenderwijs ontdekken leerlingen hoe een computer in elkaar … Lees verder